关键是(🍬),如果这当做(zuò )是记忆力的(📇)一种训练的话倒(🥞)也罢了,但(dàn )是(🚃)(shì )这往往被(🎣)套上各(🔎)种理由。这样的背诵其实对(🍲)于(🤾)语文或者写(🦐)作是没(méi )有任何(🤵)意义的,我(wǒ )想无论(🈸)如何(💈),我(🦆)上文很多话都(🏬)比(bǐ(🔙) )课本中(zhōng )要(🔚)求背诵的(🤗)几乎用(😹)800个汉字来形容一棵树(😹)的(🍲)段落精彩,但(👊)纵然那样(yàng )的精(🤮)彩(⛽),我作(😦)为作者本人都(🔠)完全(quán )不能背下来(💏)。所(suǒ )以可以(yǐ )想象当时的(de )学生要有多(duō )么(me )痛(🆙)苦。